O PORQUINHO DIZIMISTA

Recebi por email gostei e postei aqui
História de Eliane Bispo
Adaptada e ilustrada por Pastora Gabriela Pache de Fiúza.
Material produzido para a Igreja Boa Semente. Proibida impressão para venda ou comercialização.

FIGURA 1
Em uma floresta moravam três porquinhos: Bola, Bolinha e Bolão com sua mãe Dona Porca Maricota.
Ela ensinava os porquinhos a serem obedientes, agradarem a Deus e dar o dízimo, que é 10% de todo dinheirinho que os porquinhos recebem, pois a cada mês ganhavam uma mesada.

FIGURA 2
Bola gostava muito de bala e sempre que ganhavam um dinheirinho, comprava tudo de bala. Ele nem se lembrava de entregar o dizimo. Era só pegar nalguns trocadinhos que já corria pra o Quiosque de Dom Porquinoco comprar tudo em balinhas.

FIGURA 3
Bolinha às vezes dava o dízimo, mas geralmente se lembrava de dar o dízimo depois que o dinheiro tinha acabado. Aí ele pensava:
-Puxa esqueci de novo de separar e entregar o dízimo! Bom da próxima vez eu separo. E assim entregava às vezes e outras não!

FIGURA 4
Bolão era o único porquinho fiel. Sempre que recebia algum dinheiro, antes de comprar qualquer coisa perguntava para sua mãe quanto tinha que tirar de dízimo e o separava com maior prazer. Ele queria ser um porquinho obediente a Palavra de Deus. Amava honrar ao Senhor com tudo que chegava na sua mão!
Um dia os 03 porquinhos conversaram com sua mãe e disseram que queriam ter sua própria casa, a mãe permitiu desde que fosse construída perto da casa dela.

FIGURA 5
Bola não tinha dinheiro para comprar bons materiais, era muito preguiçoso e achava bem mais fácil e de menos esforço construir uma casinha de qualquer jeito. Então juntou palha nos campos vizinhos e construiu sua casa, acabou mais rápido dos que os seus irmãos e dedicou o resto do tempo brincando e comendo balinhas.

FIGURA 6
Bolinha resolveu fazer uma casa de madeira, porque também não tinha muitos recursos e não queria ter muito trabalho. Logo terminou e se junto ao Bola pra brincar e tirar sarro do irmão Bolão que trabalhava com muito entusiasmo.

FIGURA 7
Bolão demorou um pouco mais para construir sua casa, pois como era fiel no dízimo. Deus dava a ele muita sabedoria, então resolveu fazer a casa de tijolos. Também podia se ver claramente que Deus o tinha abençoado muito!

FIGURA 8
Num belo dia o lobo Devorador estava andando pela floresta quando avistou a casa dos porquinhos, ele pensou: Hum… que delícia hoje vou ter uma saborosa refeição!
Então parou em frente à casa de Bola e começou a soprar…
Ele dizia:
- Soprarei, soprarei, e esta casa derrubarei….Busssshhhhhhhhhhhh
Não precisou soprar muito e a casa desabou. Bola ficou muito assustado, saiu correndo para a casa de Bolinha e o lobo Devorador atrás.

FIGURA 9
-Ahhhhhh, hoje é o meu dia de sorte!! -Dizia o Devorador.- Dois deliciosos porquinhos!
- Soprarei, soprarei, e esta casa derrubarei….Busssshhhhhhhhhhhh
Ele soprou, soprou, soprou e Tibum a casa caiu no chão.
Os dois então saíram correndo para a casa de Bolão e o lobo Devorador atrás.

FIGURA 10
- É agora que eu como estes porquinhos!
- Soprarei, soprarei, e esta casa derrubarei….Busssshhhhhhhhhhhh
Furioso ele soprou, soprou, soprou…soprou, soprou e ficou sem fôlego.
Encheu o peito de ar e com muita raiva soprou, soprou, soprou…soprou, soprou até que quase desmaiou muito envergonhado foi embora.

FIGURA 11
Os três maninhos se abraçaram muito contentes, Bola e Bolinha estavam arrependidos. Haviam aprendido uma grande lição. Deus cuida daqueles que são fieis a Ele.
O lobo Devorador não conseguiu derrubar a casa de Bolão!! Sabem por quê?
Por que Bolão era fiel no dízimo e Deus prometeu na sua palavra em Malaquias 3:10 -11 que repreenderia o devorador.

Ás vezes você ganha uma roupa nova e logo rasga, seus brinquedos estragam com facilidade ou você sempre perde seu dinheirinho, isso é o devorador.
Por isso que temos que ser fiéis e devolver os 10% que é de Deus. Sempre que você ganhar seu dinheiro, não importa se é muito ou pouquinho, pergunte para a mamãe ou o papai quanto é o seu dízimo, coloque no seu envelope e traga na igreja.

Sugestão BERÇÁRIO

Crianças de 0 a 2 anos Através de histórias com figuras coloridas. Conversa informal
Olhe (_nome da criança_) Mostre um espelho.
Deus fez o (nome da criança)
Como (nome da criança) é bonito!

Deus fez esta banana (ou Deus nos deu o biscoito, chá, ou o que for oferecer ao bebê). Como é gostosa esta banana, que Deus fez. (ou como é gostoso este biscoito que Deus nos deu).

Eu uso uma BÍBLIA com FIGURAS pode ser feita com EVA o do formato ou caixa parecida com caixa de fósforos. Tem que parecer uma bíblia. Cole feltro ou papel camurça preto e escreve BÍBLIA. Dentro coloque a lição que vai ser ministrada. Bom seria se puder fazer uma bíblia de pano, macia, onde o bebê possa tocar na bíblia. Coloque dentro a figura de uma bíblia.

Eis mais uma sugestão SAMUEL NO TEMPLO (tabernáculo)

A figura deve estar numa folha bem colorida para chamar atenção. Gravura de um templo. (gravura simples)
Primeiro você brinca com o bebê de esconde-esconde, para isso use uma fralda bem limpinha. Coloque na frente do seu rosto (e suave) pergunte: Onde está a Carolina?(nome do bebê). Retire o pano de diante do seu rosto e diga alegremente. Carolina está aqui. (Aponte a criança e conclua) Carolina veio à igreja. A Bíblia diz: Gosto de ir á igreja. (Mostre a figura da igreja, encoste a figura na grade do berço, e bata com a figura chamando atenção da criança. Quando ela olhar interessada pegue a figura na posição que o bebê veja e chegue mais perto. Aponte a figura e fale). Carolina está vendo a igreja. Carolina gosta da igreja.

Agora cante suavemente uma música alegre.
Ex. quando eu venho andando para igreja aqui, venho alegre, mui alegre. etc.Ou outra que fale sobre igreja.
Invente uma música e vai ver que maravilha!
Se der, passeie com o bebê pelo pátio da igreja, mostrando para ela toda a igreja. Ou assenta com a bíblia de figuras ou parecida e deixe-o folhear. Enquanto isso vá comentando: Carolina veio na igreja. A bíblia diz que Jesus foi à igreja.
Se a criança já pega um brinquedo (bola, chocalho...) Carolina pega a bola macia e bonita.
Deus deu a mãozinha da Carolina. Na igreja a Carolina aprende que Deus a ama. Obrigado Deus pela nossa igreja.
Cante. Quem fez a Carolina, Carolina, Carolina. Quem fez a Carolina, Deus nosso pai.


Outra estória. Mostre uma flor. Foi Deus quem fez a flor. Cante quem fez esta florzinha...
Ou Carolina veio à igreja, ela veio de carro (ou ônibus). Deus nos deu um carro... Enquanto o bebê brinca fale suavemente: Gosto de ir à igreja (Sl. 122:1). Ou Deus é bom. (Sl. 73:1).

Através de histórias com figuras, conversa informal, acerca das coisas que Deus faz.

Ex.: Deus fez o papai, a mamãe, o irmãozinho, etc.
Deus fez o cachorrinho. O cachorrinho faz au, au...
Através de associações de emoções:
Ex.: Alegria - igreja, cântico, etc.
Bem estar - Jesus, a Bíblia, etc.
Segurança - Deus, a igreja, etc.
Para as crianças maiores (um ano e meio a dois)

Invente uma música e vai ver que maravilha!
Cante. Quem fez a Carolina, Carolina, Carolina. Quem fez a Carolina, Deus nosso pai.


Lição: A Bíblia é um Livro Especial

Professoras. Vamos dar oportunidades de ouvir com freqüência a declaração de que a bíblia é um livro especial, a cada bebê. Como? Faça uma bíblia que coloca figuras dentro. Diz assim para uma só criança:
Olhe que linda esta bíblia?
Alex está olhand o a bíblia.
Obrigado papai do céu pela bíblia.
Eu amo a bíblia.
Alex ama a bíblia.
Devemos falar com o bebê porque ele está computando tudo na sua mente.
O bebê é capaz de aprender, desde o primeiro dia de vida. Estão num processo contínuo de aprendizado.

Quando você chegar perto do bebê diga:
Bom dia Lucas. Que bom que você está aqui na igreja. (fale sem formalidade)

Converse com ele. Se o bebê é maior diga:
Veja aqui a bíblia. A bíblia fala sobre Jesus.

Ou coloque a bíblia no chão (lembre-se, bíblia de papelão,EVA ou pano. Não é a bíblia que você lê). Cubra parcialmente com uma fralda. Anime o bebê a engatinhar até a bíblia e tire a fralda. Cante música sobre a bíblia quando o bebê chegar diz: Cristiane vê a bíblia. Cristiane vê na bíblia Jesus e as crianças (use uma figura grande sobre Jesus e as crianças ou família indo à igreja)
A bíblia diz que Jesus ama as crianças.
Deixe o bebê pegar a figura. Diga: Papai e mamãe da Cristiane estão indo à igreja.
Vamos á igreja.
Lembre-se a criança aprende pelos cinco sentidos. Visão, Tato, Audição, Paladar e olfato.

Se tiver um biscoito, mamadeira, maçã, etc pegue a criança nos seus braços e diga-lhe:
Patrícia vê a maçã
Deus deu olhos para Patrícia
Ajude ao bebê a pegar a maçã.
Patrícia pega a maçã.
Deus deu mãos para Patrícia.
CANTE! INVENTE!

Mais uma história:
Deus fez o Júlio.
A bíblia diz que Deus deu olhinhos, que deu mãos (pegue-a) para o Júlio brincar.

Cante algo sobre esse assunto. Coloque letra em uma música conhecida,
Ex. (Parabéns pra você). Ou outra qualquer invente!!!

O Júlio vê, vê.
Seu brinquedo vê, vê.
Deus nos deu, Deus nos deu.
Dois olhinhos pra ver.

Sente no chão com o bebê. Converse muito com ele.
Leve o bebê ao jardim da igreja, um a ume mostre a folhas, flores, etc. Cole uma folha com durex numa cartolina ou várias folhas espalhem por cima de uma folha de cartolina deixe a criança colocar as mãos sem levar à boca, cuidado!E peça para a criança colocar as folhas que Deus fez dentro da caixa.
Que folhas bonitas! Veja Júlio foi Deus quem fez as folhas. A bíblia diz que Deus fez as folhas. A bíblia fala de Deus.

Cante: Quem fez as lindas folhas...

Se for trocar fralda, cante.

Ao usar brinquedos ou outra coisa, não perca a oportunidade de indicar os olhos, as mãos da criança que vê e pega nos brinquedos. Se ele balbuciar algo dê ênfase a boca ou se andar aos pés, etc.
O cuidado principal que você pode oferecer a um bebê é amá-lo e atender às suas necessidades.

BRINQUEDOS
Quando for guardar os brinquedos com aqueles que andam.

Este é Samuel (mostre um boneco). Samuel fica no templo. Samuel arruma o templo. Vamos fazer igual Samuel? Vamos guardar os brinquedos. Quem quer ser o Samuel? E assim cada hora um fica sendo o Samuel, guardando o brinquedo na caixa de brinquedo.

INVENTE SEJA CRIATIVA!

COMO DECORAR VERSÍCULO
Um (1) por mês, ou quatro (4) por ano. Não tenha pressa.
Deus é amor
O Senhor é bom. Versículos simples.



CORINHO
Para os de um ano. Pequeno e repete bastante.
Sou uma florzinha de Jesus.
Meu barco é pequeno...
Pode repetir todo domingo, sem pressa.
Não ensine muitos diferentes.

PINTURA
Com Lápis estaca em papel grande. Se for dar algum desenho, dar grande sem detalhes. De preferência deixe-o desenhar livre, e elogia o desenho. Pergunte o que ele desenhou ou sugere o que ele vai desenhar, depois de pronto escreve para mamãe saber o que ele fez. Elogie com desenho de carinhas.





Observação: a sala deve ser bem limpa, paredes claras, com espaço para engatinhar. E se puder coloque um tapete adequado de borracha. Deixe a criança rolar, correr, pular e brincar com os brinquedos. Não grite nunca!
Quanto aos brinquedos deixe-o derramar e arrumar. Apertar os brinquedos macios, limpos sem ponta, leves e resistentes.

Culto Infantil

O culto infantil precisa ter um gostinho de quero Mais

Como realizar o culto familiar com crianças de 0 à 2 anos - Deve a mãe estar sempre pronta a falar do amor de Deus aos seus filhos. Quando a mãe está amamentando seu pequeno bebê deve ela entoar cânticos que mostre o amor do criador. Deve estar sempre em oração pedindo a Deus para orientá-la na educação de seu filho. Parece tempo perdido realizar o culto com uma pessoa que ainda não fala e nem intende direito o que falamos, mas acredite, não será em vão o tempo que você passar contando histórias e entoando cânticos para o seu bebê. Você perceberá que com o passar do tempo, que ele(a) gosta de ouvir sua voz e que daqui alguns meses ele(a) começará a participar com você dos cânticos, pois a melhor parte do culto para a criança, é o louvor. Como fazer o culto? Se você é marinheiro de primeira viagem e ainda não conhece as músicas do departamento infantil, deve procurar aprender com urgência. Uma maneira mais fácil é você ir sede de seu campo (Departamento Infantil ) e comprar um CD de louvor do Rol do berço. A outra maneira será aprender na classe da escola sabatina do Rol do berço de sua igreja. Cante músicas que tenham gestos. Essa idade gosta muito de gestos. E quando já estiverem falando e prestando mais a atenção em gravuras, prepare alguns materiais especiais para o culto.
Memorização é um estilo de aprendizagem natural durante os primeirosanos de vida. Os bebês querem que se repita muitas vezes a mesma história, até que saibam todas as palavras. Aproveite esta inclinação deles, porque o que é aprendido durante os primeiros anos permanece na mente mais tempo. Os versos áureos estarão na mente para sempre.A compreensão do significado irá crescer com a criança.
As figuras são as partes da história que os bebês mais gostam. Literalmente, eles vão escolher a história pelas suas ilustrações.

"Logo que uma criança pode amar à mãe e nela confiar, então pode amar a Jesus e Nele confiar, como sendo Amigo de sua mãe, Jesus será amigo, amado e honrado."

Como contar uma história bíblica para criança?

POR QUE CONTAR HISTÓRIA?
A história tem a propriedade de ser um estímulo ao “desenvolvimento da atenção, da imaginação, da linguagem, de hábitos saudáveis; amplia o horizonte das idéias e do conhecimento”.Nossa responsabilidade como educadores cristãos é muito grande. Não devemos ser apenas professores no domingo, mas o nosso preparo deve ser constante. O apóstolo Paulo escreveu em Romanos 12:76: Mas o que ensina, esmera-se no fazê-lo.
O OBJETIVO DO PROFESSOR através da apresentação da história bíblica é o de ganhar a criança para Cristo, fortalecê-la, com a com a palavra de Deus para o crescimento espiritual e prepará-la para um serviço cristão.

NECESSIDADE DE UM PLANEJAMENTOA) A professora que se preocupa com uma preparação adequada, ama e respeita os seus alunos.
B) A professora bem preparada transmite confiança através dos ensinos
C) Para conseguir um bom planejamento precisamos encontrar tempo para desenvolver o ministério que o Senhor Jesus nos tem dado.
D) Formular uma lista de material que irá usar, sendo o primeiro a bíblia
E) Prepare o conteúdo
A CRIANÇA E A PALAVRA DE DEUS
“A palavra está perto de ti, na tua boca e no teu coração, isto é, a palavra de fé que pregamos”.
Como educadores cristãos, temos diante de Deus uma grande responsabilidade, que é o de ensinar a criança no caminho em deve andar.
Veio-nos a pergunta:
1) O que ensinar a criança?
2) Como ensinar a criança?
O QUE ENSINAR A CRIANÇA?
Devemos colocar nos corações das crianças os Princípios Bíblicos de Fé, Esperança e Amor, preparando para a adolescência e juventude, com um evangelho de prática não só de teoria.
2)COMO ENSINAR?
Primeiro o professor tem que conhecer as diferenças pessoais existentes entre seus alunos.
APRESENTAÇÃO DA LIÇÃO
Seja alegre, anunciamos as boas Novas.
A professora experiente possui sua própria forma de contar histórias, mas, ainda que já tenha certa experiência nessa arte, todo professor deve procurar melhorar ainda mais. Seguem algumas sugestões importantes:
1 - Antes de começar a contar a história, o professor deve se assegurar de que todas as crianças estejam bem acomodadas
2 - A professora de assegurar-se de atraiu a atenção de seus alunos antes de iniciar o relato da história.
3 - É necessário que a professora envolva-se por completo com a história.
4 - A professora precisa envolver não só sua mente, mas também todo seu corpo, na transmissão da história.
5 - Somos necessárias uma atenção especial para com a voz
6 - Identifique as pessoas da história pelos tons da voz.
7 - Para que a professora possa ter um bom desenvolvimento, é necessário não sobrecarregar a história com descrições sem importância.
8 - É importante que o professor utilize palavras que denotem ação, como: andar, correr, fazer, ir. Isto dá à história movimento ação e interesse.



Como trabalhar uma história?
• Selecionar
• Recriar
• Ensaiar
Eis algumas recomendações importantes para quem deseja ser uma boa professora de escola dominical.
1 - Evite ler história
2 – Tente utilizar figuras ou recurso audiovisual que estejam em bom estado de conservação
3- Procure contar as histórias bíblicas sendo fiel a sua narrativa, mas utilizando vocabulário adequado, considerando a faixa etária das crianças com quem trabalha.
4 - Contar uma experiência; algo que aconteceu a você, e de preferência que não te coloque como um "bom" exemplo
5- Use e abuse de teatro, fantasias ou um único boneco
6 - Discussão / perguntas e repostas Para crianças mais velhas; lembre-se que uma história bíblica não é uma palestra
7- Coros, cantos e histórias com eco.
8 – Seja criativa. Use desenho, Acrósticos. Flanelógrafo, Outros métodos visuais incluem modelagem, dobraduras, quadros de giz, mapas... Use figuras para ilustrar: Lembre-se a criança aprende pelos cinco sentidos. Visão, Tato, Audição, Paladar e olfato.


ESTRUTURA DA HISTÓRIA
– deve seguir estas 4 fases:
1. Introdução: deve ser rápida, interessante apresentando os personagens sem divagação. Ex: há muito tempo, era uma vez…
2. Desenvolvimento: são contados os fatos essenciais com bastante ação.
3. Clímax: ponto de maior emoção da história.
4. Conclusão: Aqui você deve ter maior atenção, pois na conclusão é que transmitimos a lição, o ensinamento para quem ouve.
Quais são os elementos necessários para se contar uma história?
• Emoção
• Expressão
• Improvisação
• Espontaneidade
• Credibilidade
• Voz
Quais as formas para se apresentar uma história?
Simples narrativa
• Histórias narradas com auxílio do livro
• Com gravuras
• Com fantoches
• Flanelógrafo
• Painéis, recortes, carimbos ou dobraduras
O recurso utilizado irá depender do número de ouvintes e do espaço físico que está disponível. Para cada situação um recurso que melhor se encaixe com o público ouvinte.

QUAIS ATIVIDADES PODEM SER DESENVOLVIDAS A PARTIR DA HISTÓRIA?
• Dramatização: após o término da história, reúna as crianças para juntos encenarem o que acabaram de ouvir.
• Trabalhos manuais: Recortes, dobraduras, colagem, pintura, atividades manuais que lembrem o que foi contado.
• Brincadeiras, jogos e atividades que complementem o ensino passado





- TAREFA DO (A) PROFESSOR (A) -
A lista abaixo irá ajudá-lo, a saber, o que se espera de você a cada semana. Adapte-a de modo a satisfazer sua necessidade.
1) A Escola Dominical começa _____ horas. Por favor, esteja presente ao menos 15 minutos antes da hora.
2) Apanhe as coisas de que você vai precisar e arrume a sala.
3) O aprendizado começa logo que a criança entra na sala. Esteja pronto para ajudá-la.
4) Mostre-se alegre ao ver a criança na casa de Deus.
5) Mantenha o registro de freqüência.
6) Tenha às mãos: a Bíblia, o exercício de fixação pronto para mostrar a classe, recursos visuais sugeridos, etc.

7) Ajude a criança individualmente para que ela participe da aula.
8) Dê pelo menos um telefonema para um aluno ausente
.9) Avise com antecedência se não puder estar presente no Domingo.
10) Estude a lição com antecedência; no princípio da semana, aprofundando-se.
Não leia a história; conte com suas palavras. Lembre-se: cada minuto é muito importante.
- IMPORTANTE -
Nenhum (a) professor (a) pode estar pronto a se encontrar com os alunos antes de encontrar-se com Deus primeiramente.
Um coração preparado é muito melhor que uma lição preparada. Ele produzirá uma lição preparada.
Ore bastante. A oração coloca o coração do obreiro na lição. A oração coloca a lição no coração.
O aluno deve achá-lo (a) maravilhoso (a). Deve sentir o quanto é amado.
Seja amigo (a) de seus alunos. Expresse. O aluno necessita de:
Amor e aceitação;
Elogio sincero;
Professores tolerantes.
O trabalho com crianças deve ser considerado como ministério.
Deus chama pessoas para trabalhar.
O (A) professor (a) deve sentir um chamado de Deus para o serviço cristão.

DICAS PARA CHAMAR ATENÇÃO:

Homem da mão ressequida – MT 12:9:13
Usar luvas cirúrgicas para simbolizar o homem que tinha a mão ressequida. Mostrar a luva vazia representando o homem antes da cura. E encher a luva para demonstrar a cura realizada por Jesus. É interessante dar uma luva para cada criança.

Pragas do Egito – Rãs, gafanhotos – Ex 8:6;10:14Utilizar desenhos de sapos coloridos e espalhar por toda a sala. Depois que contar a história pedir que eles procurem os sapinhos. Quem achar primeiro ganha um prêmio. Ainda podem-se utilizar vários insetos de borracha.

Maná – Ex 16:31Levar pão e mel ou pão de mel para as crianças verificarem como era gostoso o alimento que Deus mandou do céu para o seu povo. Para representar as codornizes pode levar salgadinho de frango (tipo fandangos ou batata frita com sabor).
Povo no deserto – águas amargas e doces – ex 15:23-25. Para representar a água amarga se tornando doce, pode levar água tônica sem gás (vai ficar com um gosto ruim), e dar um copinho de café com essa água para cada criança tomar. É interessante que todas as crianças tomem essa água de uma vez, para verem o Gosto ruim que a água tinha. Em seguida, dar água mineral para elas beberem e perceberem o milagre feito por Deus para seu povo.


Fonte: Sandra Soares, www.dijap.com.br.